【狗万正网2017年师德演讲】新形势抓机遇迎挑战,新课堂活思维扬个性

文章来源: 发布时间:2017年11月08日 点击数: 字体:
新形势抓机遇迎挑战,新课堂活思维扬个性
狗万正网语文组   李伟
尊敬的各位领导、老师:

大家上午好!我今天演讲的题目是:新形势抓机遇迎挑战,新课堂活思维扬个性。

“入蜀最宜游简郡”,自古就有“天府雄州”之称的简阳,河山富丽,“甲于西川”,胜地遍布,景色绝美。龙垭遗址、简州八景、“两湖一山”、樱桃沟、十里莓廊、一江两岸等景观可谓美不胜收。

简阳——古之“天府雄州”,今之成都天府国际机场和天府新区所在地,属于成都半小时经济圈重要中心城市,拥有全国文明城市提名城市、四川最具投资价值城市、四川环境优美示范城市等荣誉。

近年,随着经济社会快速发展,简阳这座新兴的经济、旅游、居住城市,其宜居宜业等城市功能日益完善,展现出“区位优越、产业兴盛、投资洼地”的优越价值与卓越魅力,形成了机遇与优势共舞之态。

在简阳迎来前所未有发展机遇的大背景下,我们学校也迎来了新的发展机遇和挑战。融入成都,为我们提供了一个更好的平台:我们的学校迎来了越来越多的兄弟学校观摩、学习;我们的老师有了更多外出学习交流的机会;我们的孩子有了更多的学习目标和榜样。我们的目光不在局限于以前的资阳,而是可以和成都四七九等众多知名学校同台竞技、一争高下。既能够让我们更好的定位自己,又能让我们树立更加远大的理想目标。

另一方面,伴随我国考试招生制度新一轮改革启动,教育综合改革也迈开了新的步伐。以考试招生制度改革带动课程建设和教学方式转变,实现学校的特色发展和育人模式的转变,成为学校教学改革的焦点。新高考改革方案采用“3+3”模式,学业水平考试,浙江按照7门选考3门的方案,就会有35种组合;上海按照6门选考3门的方案,就会有20种组合。把相同组合的学生组成各种班,必然要大幅度增加班级,这样需要大量增加教师,教室、实验室等硬件设备也不足,很难满足大幅度增加班级的要求,所以,国家招生考试制度的改革促使高中学业水平测试的科目必须实行走班制教学。

如何让学生成为学习的真正主人,如何满足学生个性化发展需求,如何培养学生创新精神和实践能力,给予学生更多的课程选择权和自主权,为学生多样化发展提供发展环境,成为学校发展的研究重点。学校要通过创设丰富的、可供选择的课程,充分满足学生个性化、多样化发展的需求,为每个学生搭建起放飞人生梦想的舞台。这是学校教育教学改革的核心问题。

打一个简单的比喻,就像我们吃自助餐,如果没有足够丰富的菜,这个选择其实意义不大。这个自助餐只是自己给自己盛,你可以盛多盛少,或可以不盛,也许是你想吃的没有,不想吃的却有,也就这几种选择。真正的自助餐可能要有几十种菜,甚至几百种菜,有了足够的菜后我们才开始进行自助餐,这个时候你才有更多选择。课程体系是为培养学生服务的,要确保学生吃完以后营养全面。但是现有的课程体系非常单一,所以我们首先要解决的是课程的丰富性和层次性问题,其次才是解决选择的问题。

从全班一张课表上课到一个学生一张课表上课,走班教学将给学校带来了翻天覆地的变化,学校的整个教育系统都要发生深刻的改变。

走班教学要根据校情、学情以及一个地方的情况来考虑,绝不能搞一刀切。在芬兰、美国等国家,六百多学生的学校就是大学校,三四百人的学校是中等学校,一两百人的学校也有不少。一个班就那么十几个学生上课,老师跟学生很容易互动,“走”起来很容易。而我国有一亿多中学生,地区与地区不同,学校与学校之间存在着巨大的差别,几千人的中学比比皆是,万人中学也不少;一个班四五十个学生是正常的,七八十个学生也常见。校舍教室没有多余的,师资力量也有限。全部“走”起来的条件目前还不具备。

走班教学必然使班级增加很多,学生自由选课必然使课程变动加大,教学管理将更加纷繁复杂:课表安排、学生管理、思想教育、安全防范、教学研究、学生评价、社团管理、考试管理、成绩管理、成绩分析、教师评价、教学评估等,都会遇到前所未有的挑战。

总而言之,无论是从我们简阳的发展形势来看,还是从我国教育改革的形势来看,我们既面临着千载难逢的机遇,也将遇到前所未有的巨大挑战。我们只有始终走在教育改革的最前沿,刻苦专研,锐意进取,不断创新,才能让我们成为教育的弄潮儿!

最后,祝愿我们学校:十载树林,新苗成材,桃李满天下;百年育人,春风化雨,栋梁荣中华。

谢谢大家!